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segunda-feira, 4 de janeiro de 2016

Agradecimentos



Mais um ano se vai, outro ano se vem. Estamos no início de janeiro de 2016 e contamos com inúmeras atualizações no blog Balcão da Arte. Contamos com mais de 130 mil visualizações desde 2012. Isso é algo surpreendente, pois não esperávamos atingir esse marco nesse tempo!

E hoje, viemos aqui agradecer o apoio dos leitores do blog para acompanhar as postagens. Também agradecemos a participação dos nossos colaboradores Aline Chiaradia, Cairo, Pereira, Claudio Domingos Fernandes, Evelyn Leme Gomes, Jhony Uriel, Magno Oliveira, Miriam Naomi Nagata e Paula Jacques Ortiz. 

E, por fim, convidamos você a continuar lutando por essa causa em prol da cultura, da arte e da educação, acessando- nos, enviando indicações de eventos culturais, artigos, histórias, músicas, filmes... 

Enfim, convidamos você a participar da nossa iniciativa em 2016 com tudo que estiver relacionado à “Cultura”!

Anderson Borges e Joyce Gomes
Organização Balcão da Arte


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domingo, 27 de setembro de 2015

Todos pela educação, por Claudio Domingos Fernandes



TODOS PELA EDUCAÇÃO
“Toda pedagogia é uma estratégia política” (Paulo Freire, ou não)

“A verdade”, explica um amigo meu, citando Protágoras, “não existe.” “O que existe é a minha capacidade de, com armas, dinheiro ou argumentos, convencer o outro que estou certo, mesmo estando errado. Está é a essência da política. Qualquer outra ética, se não é ingenuidade, é alienação religiosa, que dá no mesmo.” Ouvindo tal assertiva, um outro amigo conclui: “o bom político é como o lobo: convence o carneiro que ele pode ser lobo também, enquanto o tosquia”. Esta arenga toda nasceu de um debate sobre educação, que conduziu à seguinte conclusão: “Nós, em nossas escolas, sustentamos os argumentos do lobo, mesmo quando argumentamos contra.”


Claudio Domingos Fernandes

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Formado em Filosofia (Licenciatura), casado, dois filhos, trabalha na Secretaria de Educação de São Paulo, leciona Filosofia no Ensino Médio. Coordena Oficinas Culturais na Associação Cultural Opereta, onde ensina Italiano. É membro do conselho do Instituto de Formação Augusto Boal. É membro fundador da Associação Cultural Rastilho (A.CURA). Lançou "Vácuos Mundi" e "O Todo em Fragmentos". E-mail: cdomimgosfernandes@uol.com.br

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domingo, 7 de dezembro de 2014

Painel: Feliz Natal, por Paula Jacques Ortiz


O Natal está chegando. As pessoas já estão enfeitando diversos lugares, de diversas maneira. Hoje compartilhamos nesse post o painel natalino criado por Paula Jacques Ortiz e que foi exposto em sua escola. 

E você? Qual é a sua sugestão de decoração natalina? Deixe aqui a sua ideia!


Professora da Rede de Ensino de Mogi das Cruzes e do Estado de São Paulo, Graduada em Artes Plásticas (UBC). Além dessa graduação, participou de diversos cursos de aprimoramento de várias técnicas acadêmicas e contemporâneas. Participou de algumas exposições em diversos locais, entre os quais, o Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, e eventos da Prefeitura de Mogi das Cruzes. Facebook Paula Jacques Ortiz. 

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quinta-feira, 21 de novembro de 2013

Desenho e Painel sobre o Halloween, por Joyce Gomes

Em 2012 pesquisei sobre o Halloween e deparei-me com um artigo bem interessante que aborda esse tema. Disponibilizei o conteúdo no link Quem acredita em bruxas?, por Ana Lúcia Merege e E o Halloween?, por Ana Lúcia Merege.

O intuito da aula era abordar de maneira mais ampla possível sobre o assunto, já que há certos preconceitos religiosos relacionada ao tema. Então, batemos um breve papo sobre o assunto, citando até nomes de filmes e algumas músicas, e pedi para que eles representassem isso em forma de desenhos.

Fizemos uma pequena mostra de trabalhos e eles mesmos escolheram os melhores desenhos para ser postados no blog.

E eis aqui, finalmente, os desenhos sobre o "Halloween":



Participaram das atividades, os alunos do 4º ano A e B, 5º ano A, B, C e D, e 5 ª série A, B, C, D, E e H, da EMEB José Antônio Bortolozzo

Agora em 2013, próximo ao dia 31 de outubro, fizemos a mesma atividade, porém, dessa vez, expomos os desenhos no mural da escola.

Veja as fotos desses painéis abaixo:




Participaram das atividades, os alunos do 4º ano E, 5º ano A, B e C, e 6º ano C, E, F e G, do CEP Prof. José Antônio Bortolozzo.



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Professora da Rede de Ensino de Poá, Graduada em Letras (UBC), Graduando em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda (UMC). Conquista da Menção Honrosa e de Prêmios com o grupo Vibe Comunicação na UMC: Relatório Acadêmico "Do Fusca ao New Beetle: Trajetória de Campanhas (Menção Honrosa - 2009)"; Painel, Relatório e Campanha Alternativa "Marketing Esportivo no Futebol" (Prêmio Excelência - 2010); Painel e Campanha Publicitária "Associação Cultural Opereta" (Prêmio Excelência - 2011). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UMC) com a pesquisa "Trajetória de campanhas do Fusca e o seu impacto sobre o consumidor" (2010/2011). Finalizou recentemente o curso Elaboração de Materiais Didáticos com Recursos Tecnológicos e Produção de Conteúdo para Educação Online (SENAC/2013). Foi voluntária, de 2011 a 2013, como Secretária na Diretoria Executiva, bem como na Comunicação da Instituição Cultural Sem Fins Lucrativos Associação Cultural Opereta. Conquista do Prêmio (2011) e da Menção Honrosa (2012) no 7º e 8º Prêmio Mogi News/ Chevrolet de Responsabilidade Social com o Projeto "Passos da Paixão", da Associação Cultural Opereta. Atualmente desenvolve os blogs Balcão da Arte, Guitarra Flutuante, Joyce Gomes: Professora e Publicitária.


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domingo, 13 de outubro de 2013

Exposição "Quadro Vivo: Mulata com Criança (Lasar Segall)", no Shopping de Suzano, por Anderson Borges

Caros amigos, se me permitem chamá-los assim, é com alegria que faço essa postagem para expor o trabalho “Quadro Vivo: Mulata com Criança (Lasar Segall)”, realizado por mim e pelos meus companheiros da APAE/ Centro de Convivência, de Suzano, bem como por nossos alunos/ frequentadores sendo estes, na maioria, adultos.

Essa postagem mostra o resultado de um trabalho coletivo que teve por intuito contribuir com a exposição das atividades do espaço na Semana de Luta da Pessoa Com Deficiência. Isto é, trata-se de uma releitura da obra “Mulata com Criança” do pintor Lasar Segall, a qual confeccionamos usando uma variedade de tintas acrílicas, papéis e materiais como cascas de lápis.



Ampliamos a obra pronta, isto é o plano de fundo da pintura. Convidamos algumas alunas/ frequentadoras para serem nossas “mulatas”, fotografando-as na frente da imagem. Por fim, revelamos a fotografia e expomos num espaço do Shopping de Suzano.


"Quadro Vivo", em Suzano, por Anderon Borges (parte2)

O trabalho em questão foi caracterizado pela premissa de compreendermos cada alunos/ frequentador a partir de suas possibilidades, sendo o resultado de um esforço coletivo que agregou toda a comunidade escolar.

Nada disso haveria acontecido senão fosse esse trabalho coletivo. Então, deixo aqui a minha gratidão a todos que possibilitaram a conclusão deste trabalho.



















Ficha Técnica:
Idealização e realização: Anderson Borges
Fotografias e tratamento das imagens: Edimilson Santana
Figurinos e adereços: Professoras Zilda Santos e Tatiana Baldez
Alunas "Mulatas": Denise, Deuslene, Ariane, Luciana
Obra de referência: Mulata com Criança (Lasar Segall)




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Professor da Rede de Ensino de Suzano, Graduado em Pedagogia (UMC), Pós-Graduado em Educação Especial (Uninove), participante da Diretoria Executiva da Associação Cultural Opereta, bem como do Núcleo Teatral e Comunicação da Opereta e integrante do Cia. Siso Teatral. Atualmente desenvolve o blog da Associação Cultural Opereta.


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quinta-feira, 12 de setembro de 2013

Sobre cadeia e escolas, Claudio Domingos Fernandes



"Os valores que nos pautam, pautam nossos investimentos"

Acabo de receber seguidamente três posts de uma matéria de jornal (A GAZETA), dando conta de que se gasta seis vezes mais com um preso que com um aluno. Lembro-me de matéria similar nos anos 80. De lá para cá, houve a universalização do ensino fundamental e médio e caminhamos para a universalização da universidade. Muito se discute a qualidade da educação, e tal discussão remete o olhar sempre para a escola, como se esta fosse o baluarte da educação. Esquecemos que a escola é só um instrumento, um meio, uma passagem. Dependendo do uso político que se faz dela, ela irá formar para a aceitação passiva, naturalizante, da realidade social. Hoje, por exemplo, se há a ideia, construída nos últimos vinte anos, que a escola é um lugar para se frequentar: você não precisa estudar, só precisa estar presente. E estar presente do seu jeito. A instituição, e nela, o professor como seu interlocutor imediato, tem que respeitar você como você é. Como a sociedade tem produzido uma série de idiotice, tem aluno achando que ser idiota é bonito, como tem aluno que já decidiu que quer ser bandido, e dizem-te com toda a tranquilidade isto. Em nome da diversidade, da inclusão, do politicamente correto, vamos produzindo uma sociedade curvada para o individuo e seus desejos egoicos. 

Formação escolar apenas não impede a violência - a bandidagem, que é o que nos vem à cabeça quando lemos este tipo de matéria, é apenas uma das formas de violência que a cadeia abriga -. Nem todo bandido é iletrado. É preciso considerar que há um bom número de graduados e bem formados na bandidagem e ou produzindo outras formas de violência. Depois, investir em educação não se resume a pagar melhor professores, construir mais escolas, oferecer melhores equipamentos pedagógicos, etc. Fossem esses os problemas da formação escolar, faltaria só vontade política. 

A violência não se resolve na escola, ela antecede à formação escolar. A escola é cada vez mais refém da violência. A violência em todos os seus âmbitos é fruto de interesses egoicos em conflito com interesses sociais e políticos. 

Há algo, então que deve anteceder qualquer investimento em formação escolar: que é saber qual deve ser o papel da escola, nela do professor e do aluno, pautado por um projeto de sociedade que não é para nós mesmos, mas para as gerações futuras. Porque antes de enfiar as gerações futuras na escola só para cumprir preceitos legais é preciso que se cultive nela o gosto pelo saber, o respeito pelos que sabem, o querer conhecer não como instrumento, mas como estruturante de seu ser. Isto é algo que antecede a entrada na escola e permeia a consciência coletiva de um povo. Os primeiros valores com que a criança chega na escola são os valores estruturantes de sua personalidade, que são construído em seu estar no mundo em contato com a consciência social de seu tempo. É sobre esses valores que a escola trabalha sem altera-los, pois são estruturantes de sua personalidade. Um olhar atento à nossa realidade social, percebemos que os valores nos pautam são banais, estão muito próximos aos desejos egoicos, sempre mais inflacionados. Vivemos em uma sociedade que se curva ao indivíduo. No modelo social que vivemos, a escola é ineficiente em seu papel (qual é mesmo o papel da escola? Não é, por certo pajear meninos e meninas para que não façam idiotices copiadas da internet) e desnecessária. 

A continuarmos assim, minando a consciência social, inflando-a de desejos egoicos, o investimento em cadeias são deprimentes. Nas escolas basta inserir câmeras de segurança. Nossos alunos agradecem a contribuição para a próxima performance.



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Claudio Domingos Fernandes
Formado em Filosofia (Licenciatura), casado, dois filhos, trabalha na Secretaria de Educação de São Paulo, leciona Filosofia no Ensino Médio. Coordena Oficinas Culturais na Associação Cultural Opereta, onde ensina Italiano. É membro do conselho do Instituto de Formação Augusto Boal. É membro fundador da Associação Cultural Rastilho (A.CURA). Lançou VACUOS MUNDI. E-mail:cdomimgosfernandes@uol.com.br



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segunda-feira, 26 de agosto de 2013

O que é Estrangeirismo?, por Joyce Gomes

Atualmente, vemos várias palavras de origem inglesa sendo utilizada no cotidiano brasileiro. Esse empréstimo de palavras de uma língua para outra se chama "Estrangeirismo".

Ana Paula de Araújo (S/D) explica no site da Infoescola que

O estrangeirismo é um fenômeno linguístico que consiste no uso “emprestado” de uma palavra, expressão ou construção frasal estrangeira, em substituição de um termo na língua nativa. (...) Para que seja considerado uma figura de linguagem, é necessário que tenha valor estilístico para o texto, a palavra estrangeira deve ser conhecida e utilizada na língua nativa. (Araújo, S/D)

A autora complementa que 

No caso da língua portuguesa, existem muitos estrangeirismos vindos da língua inglesa, talvez seja essa a língua mais influente na atualidade por ser utilizada como língua universal. Este fato faz com que muitos produtos importados venham sempre com as informações e inglês, assim como internet, livros, moda etc. A influência da cultura não poderia deixar também de influenciar a linguagem. (Araújo, S/D)

Como observado, o Estrangeirismo é comumente encontrado em nossa língua. Partindo de um bate-papo sobre isso, durante a aula, os alunos levantaram vários exemplos de termos "incorporados a nossa língua" e que são facilmente encontrados no nosso cotidiano.

Partindo desse bate-papo, os alunos refletiram e buscaram outros exemplos de palavras inglesas incorporadas à língua portuguesa e montaram um "Pictionary".

Abaixo, segue alguns "Pictionaries" produzidos pelos alunos: 




E você? Quais os estrangeirismo lembra agora?


REFERÊNCIA

ARAÚJO, Ana Paula. Estrangeirismo. InfoEscola. Disponível em: <http://www.infoescola.com/linguistica/estrangeirismo/>. Acessado em: 26/08/2013. 19h39min.



Joyce Cristina Leme Gomes
Professora da Rede de Ensino de Poá, Graduada em Letras (UBC), Graduando em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda (UMC). Conquista da Menção Honrosa e de Prêmios com o grupo Vibe Comunicação na UMC: Relatório Acadêmico "Do Fusca ao New Beetle: Trajetória de Campanhas (Menção Honrosa - 2009)"; Painel, Relatório e Campanha Alternativa "Marketing Esportivo no Futebol" (Prêmio Excelência - 2010); Painel e Campanha Publicitária "Associação Cultural Opereta" (Prêmio Excelência - 2011). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UMC) com a pesquisa "Trajetória de campanhas do Fusca e o seu impacto sobre o consumidor" (2010/2011). Finalizou recentemente o curso Elaboração de Materiais Didáticos com Recursos Tecnológicos e Produção de Conteúdo para Educação Online (SENAC/2013). É voluntária, desde 2011, como Secretária na Diretoria Executiva, bem como na Comunicação da Instituição Cultural Sem Fins Lucrativos Associação Cultural Opereta. Conquista do Prêmio (2011) e da Menção Honrosa (2012) no 7º e 8º Prêmio Mogi News/ Chevrolet de Responsabilidade Social com o Projeto "Passos da Paixão", da Associação Cultural Opereta. Atualmente desenvolve os blogs Associação Cultural Opereta, Balcão da Arte,Guitarra Flutuante, Joyce Gomes: Professora e Publicitária e Passos da Paixão.
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domingo, 23 de junho de 2013

Pensamento da Semana

"Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda". Do educador brasileiro Paulo Freire (1921-1997).

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terça-feira, 19 de março de 2013

O grande dia, por Menahen David


Olá. Meu nome é José. Eu tenho 12 anos, e eu estudo na sexta série. Hoje é um dia especial para mim, na verdade, é um dia especial para toda a classe porque nossa classe entrou para a final do campeonato de futebol. 

Eu gosto de jogar videogame. Tenho muitos jogos legais de soccer

Quando eu vou jogar mini game no intervalo, é muito difícil arranjar um segundo player. Era só bater o sinal, e todos saíam atrás de uma bola. 

Um tempo depois, o diretor me escolheu para eu ser o técnico de soccer. Antes, me disseram que eu seria técnico por um dia, e eu pensei que isso era uma piada. 

Quando eu fui para o soccer's field no meu primeiro dia, eu vi que alguma coisa estava dando errado, pois todos os players eram desorganizados e eles não passavam a ball. Na realidade, pareciam 11 players jogando cada um por si e não pelo team

Então, eu fui dar técnicas, como passar a ball para o time ficar mais organizado. 

Na semana seguinte, os players estavam jogando como um team de verdade. Eles passavam a ball, marcavam muitos gols. Neste momento, eu percebi que eles jogavam como um team de verdade e que éramos invencíveis. 

Então, em todo intervalo, o team de soccer da escola ganhava todas dos teams adversários que vinham. 

Mas o mais importante foi que nós jogamos como uma equipe invencível. 

E, eu que nem podia correr atrás de uma ball, os meus conselhos funcionaram no final das contas. E eu fiquei muito feliz, pois finalmente trabalhei com o esporte que eu mais gostava: o soccer.


Menahen David, 12 anos. 
EMEB José Antônio Bortolozzo



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História realizada durante a aula de Inglês com o intuito de cultivar e conhecer a cultura local, sob orientação da Professora Joyce C. L. Gomes. 



Joyce Cristina Leme Gomes 

Professora da Rede de Ensino de Poá, Graduada em Letras (UBC), Graduando em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda (UMC). É voluntária como Secretária na Diretoria Executiva, bem como na Comunicação da Organização Não Governamental (ONG) Associação Cultural Opereta. Atualmente desenvolve o blog da Associação Cultural Opereta, Joyce Gomes: Professora e Publicitária e Guitarra Flutuante.
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sexta-feira, 4 de janeiro de 2013

Agradecimentos



Mais um ano se vai, outro ano se vem. Estamos no início de janeiro de 2013 e contamos com inúmeras atualizações no blog Balcão da Arte. Contamos com aproximadamente 60 mil visualizações com um pouco menos de 1 ano online. Isso é algo surpreendente, pois não esperávamos atingir esse marco em tão pouco tempo!

E hoje, viemos aqui agradecer o apoio dos leitores do blog para acompanhar as postagens. Também agradecemos a participação dos nossos colaboradores Antônio Nicodemo, Claudio Domingos Fernandes, Evelyn Leme Gomes, Fernandes Junior, Jason A. Jölsen, Miriam Naomi Nagata e Paula Jacques Ortiz. 

E, por fim, convidamos você a continuar lutando por essa causa em prol da cultura, da arte e da educação, acessando- nos, enviando indicações de eventos culturais, artigos, histórias, músicas, filmes... 

Enfim, convidamos você a participar da nossa iniciativa em 2013 com tudo que estiver relacionado à “Cultura”!

Anderson Borges e Joyce Gomes
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quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

Agenda Cultural: Praça de Eventos recebe coral e orquestra, em Poá


A programação de Natal de Poá recebe nesta sexta (14), sábado (15) e domingo (16), às 20h30m, o ensaio aberto da Orquestra Sons da Educação. A apresentação terá a participação do Coral Municipal da Melhor Idade. Os eventos serão na praça de Eventos onde é possível conferir ainda a decoração de fim de ano.

Fonte: Jornal Sete


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quarta-feira, 5 de dezembro de 2012

Modern Art 4, por Joyce Gomes

Como comentei nos post anteriores (Modern Art 1, Modern Art 2 e Modern Art 3), há uma atividade na apostila da Positivo do 5º ano que pede para que os alunos façam um desenho relacionado a Arte Moderna (Modern Art).


Os alunos fizeram essa atividade em folha de sulfite. Depois disso, fizemos uma exposição interna na sala e eles escolheram as melhores artes para serem expostas nesse blog.


O que acha dessas artes?


Modern Art 4




Artistas:
Tamires Ribeiro, 10 anos.
Giovanna Silva, 10 anos.
Karollayny Casemiro, 10 anos.
Carlos Maurino, 10 anos.
Renata Nascimento, 10 anos.
Bianca Santos, 11 anos.
Guilherme Souza, 10 anos.
Anna Caroline Santos, 10 anos.
Brendo da Silva, 11 anos.
Pedro Santos, 10 anos.
Caroline Lima, 10 anos.
Beatriz Queiroz, 10 anos.
Murillo Faria, 10 anos.


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Desenhos realizado durante a aula de Inglês com o intuito de cultivar, conhecer e expor sobre a cultura local, sob orientação da Professora Joyce C. L. Gomes.





Joyce Cristina Leme Gomes

Professora da Rede de Ensino de Poá, Graduada em Letras (UBC), Graduando em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda (UMC). É voluntária como Secretária na Diretoria Executiva, bem como na Comunicação da Organização Não Governamental (ONG) Associação Cultural Opereta. Atualmente desenvolve o blog da Associação Cultural Opereta, Joyce Gomes: Professora e Publicitária e Cantinho das Letras.






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terça-feira, 4 de dezembro de 2012

Eu fingi que fiquei doente, por Adrielly Vitoria Dos Santos

Num belo dia, acordei de manhã e lembrei que tinha prova de Matemática. Como não havia estudado, resolvi fingir para minha mom que estava doente. 

Como geralmente minha mom me chamava de manhã para ir à escola, nesse dia disse para ela que não me sentia bem e que a minha garganta estava arranhando, além disso, sentia dor no corpo. 

Minha mom acreditou no que eu disse. Então, decidiu deixar-me em casa com a minha aunt, que naquele dia estava de folga, e depois ir trabalhar. 

Minha mom ficou comigo até a hora que minha aunt chegou. Então, minha aunt chegou em casa com meu primo Mateus. Eu fiquei deitada na cama conversando com ele. Passei o resto do dia na cama. 

No dia seguinte acordei, sentia dor no corpo e dor na garganta de verdade, isto é fiquei doente, mas nesse dia não queria faltar, porque teríamos brincadeiras por ser dia das crianças. Minha mom não deixou que eu fosse à escola e ficou comigo em casa. 

Mas enfim, no outro dia, eu fiquei melhor e fui para a escola. 


Moral da História: Nunca fale algo sem realmente querer, pois assim, isso poderá de fato acontecer.




Adrielly Vitoria Dos Santos, 8 anos.
CEP José Antônio Bortolozzo



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História realizada durante a aula de Inglês com o intuito de cultivar e conhecer a cultura local, sob orientação da Professora Joyce C. L. Gomes.



Joyce Cristina Leme Gomes
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quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Modern Art 3, por Joyce Gomes

Como comentei num post anterior (Modern Art 1 e Modern Art 2), há uma atividade na apostila da Positivo do 5º ano que pede para que os alunos façam um desenho relacionado a Arte Moderna (Modern Art).

Os alunos fizeram essa atividade em folha de sulfite. Depois disso, fizemos uma exposição interna na sala e eles escolheram as melhores artes para serem expostas nesse blog.

O que acha dessas artes?



Modern Art 3

Artistas:
Amanda Carvalho, 10 anos.
Carina Oliveira, 10 anos.
Cristhian da Silva, 09 anos.
Diego dos Santos, 10 anos.
Erika Toledo, 10 anos.
Fanciele Santos, 10 anos.
Hitalo, Souza, 11 anos.
Larissa Teles, 10 anos.
Maria Luiza de Aquino, 09 anos.
Mariana da Silva, 10 anos.
Thais dos Santos, 09 anos.
Tainá Campos, 10 anos.
Thais Baiano, 10 anos.
Vitória da Silva, 10 anos.
Wendy Freitas, 10 anos.



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Desenhos realizado durante a aula de Inglês com o intuito de cultivar, conhecer e expor sobre a cultura local, sob orientação da Professora Joyce C. L. Gomes.



Joyce Cristina Leme Gomes
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quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Painel "10 anos da E.M. Professor Sérgio Hugo Pinheiro", por Paula Jacques Ortiz



Paula Jacques Ortiz
Professora da Rede de Ensino de Mogi das Cruzes e do Estado de São Paulo, Graduada em Artes Plásticas (UBC). Facebook Paula Jacques Ortiz.
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quarta-feira, 14 de novembro de 2012

Modern Art 2, produzidos por alunos do 5º ano

Como comentei num post anterior (Modern Art), há uma atividade na apostila da Positivo do 5º ano que pede para que os alunos façam um desenho relacionado a Arte Moderna (Modern Art).

Os alunos fizeram essa atividade em folha de sulfite. Depois disso, fizemos uma exposição interna na sala e eles escolheram as melhores artes para serem expostas nesse blog.

Convido vocês a deixarem comentários a respeito dessas artes dessas crianças.


Modern Art 2

Artistas:
Talita Rosa, 10 anos.
Rafael Santos, 11 anos.
Nicole Oliveira, 10 anos.
Alexandra Moura, 10 anos.
Lavínia Silva, 10 anos.
Jenyfer Silva, 10 anos.
Kevin Santos, 10 anos.
Ernanda Rocha, 11 anos.

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Desenhos realizado durante a aula de Inglês com o intuito de cultivar, conhecer e expor sobre a cultura local, sob orientação da Professora Joyce C. L. Gomes.




Joyce Cristina Leme Gomes
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terça-feira, 13 de novembro de 2012

O menino e o espantalho, por Kaio de Oliveira da Silva


                                          
Era uma vez um menino chamado João. Ele morava na fazenda com seu grandfather e ele sempre tinha que fazer todos os trabalhos da fazenda de segunda a sexta.  No sábado, ele saia para brincar com os bichos de lá. Ele, às vezes, brincava com o pig, dog, cat  noutras,  com   o  espantalho da horta.  João brincava e nessa brincadeira, seu melhor amigo imaginário era o espantalho.

Todos os dias, João rezava para ter um amiguinho real para brincar com ele na fazenda. E então, num belo dia, chegou um mago que atendeu ao seu desejo. O mago percebeu que João gostava muito do espantalho e, então, deu vida para ao seu amigo imaginário.   Depois disso, o Mago comentou ao espantalho que ele deveria ajudar João com os trabalhos da fazenda também. 

O espantalho estava todo contente e foi correndo contar a João. O menino abriu os olhos e tomou um baita susto quando viu o espantalho em pé ao lado de sua cama. João não acreditou no que viu e perguntou:

- É você mesmo? Você é o meu amigo espantalho da horta?

- Sou sim.

- Que legal! Quando você ainda não tinha vida, lhe chamava de espantalho... Mas agora você está vivo e precisa de um nome, por isso vou-lhe chamar de Gary.

Os dois se tornaram grandes amigos. A partir desse momento, eles se ajudavam nas tarefas da fazenda e brincavam depois, já quando não tinha mais nada para fazer.

Eles resolveram ir ao porão para ver o que tinha lá e acharam um mapa do tesouro e João leu para o espantalho:

- A gente tem que buscar as dicas para chegar ao tesouro.

O espantalho perguntou:

- Qual é a primeira dica?

O João respondeu:

- A dica diz “dar pasto para o horse”.

Os dois foram dar pasto para o horse e acharam outro pedaço do mapa.

- Olha...  Eu achei outro pedaço do mapa e aqui está escrito que a gente tem que pegar leite da cow.

Então, os dois foram buscar o leite da cow e acharam outro pedaço do mapa.

- Olha... Agora a gente tem que dar comida para os pigs.

Depois disso, eles acharam outro pedaço do mapa.

Depois de ter feito todos os trabalhos, eles acharam o tesouro, ficaram ricos – e sem ter que trabalhar. No final, viveram felizes para sempre.

The end.


Kaio de Oliveira da Silva, 9 anos
CEP José Antônio Bortolozzo

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História realizada durante a aula de Inglês com o intuito de cultivar e conhecer a cultura local, sob orientação da Professora Joyce C. L. Gomes.


Joyce Cristina Leme Gomes

Professora da Rede de Ensino de Poá, Graduada em Letras (UBC), Graduando em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda (UMC). É voluntária como Secretária na Diretoria Executiva, bem como na Comunicação da Organização Não Governamental (ONG) Associação Cultural Opereta. Atualmente desenvolve o blog da Associação Cultural Opereta, Joyce Gomes: Professora e Publicitária e Cantinho das Letras.
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Balcão da Arte 
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quarta-feira, 7 de novembro de 2012

"Modern Art",produzidos pelos alunos do 5º ano

Há uma atividade na apostila da Positivo do 5º ano que pede para que os alunos façam um desenho relacionado a Arte Moderna (Modern Art). Pedi para que eles fizessem esses desenhos numa folha de sulfite para fazer uma exposição em sala de aula. Após concluírem o desenho, fizemos uma breve exposição, permitindo com que eles votassem e escolhessem as melhores artes para ser expostas no blog.´Os desenhos aqui presentes foram eleitos unanimemente por essa turma para ser postado no blog Balcão da Arte. O que achou desses desenhos? Lindos, não é?


                   Modern Art
Artistas: 
Jade Soares, 10 anos.
Breno Fernandes, 11 anos.
Hany dos Santos, 10 anos.
Ingrid de Souza, 10 anos.
Thainá de Paula, 09 anos.
Beatriz da Silva, 10 anos.
Alice da Silva, 09 anos.
Camila dos Santos, 10 anos.
Gisely de Jesus, 12 anos.
Judite dos Santos, 10 anos.
Talita de Souza, 10 anos.


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Desenhos realizado durante a aula de Inglês com o intuito de cultivar, conhecer e expor sobre a cultura local, sob orientação da Professora Joyce C. L. Gomes.


Joyce Cristina Leme Gomes
Professora da Rede de Ensino de Poá, Graduada em Letras (UBC), Graduando em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda (UMC). É voluntária como Secretária na Diretoria Executiva, bem como na Comunicação da Organização Não Governamental (ONG) Associação Cultural Opereta. Atualmente desenvolve o blog da Associação Cultural Opereta, Joyce Gomes: Professora e Publicitária e Cantinho das Letras.
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